15-19 TERCEIRO

3º E.P.

Good morning!!!!!

Esta es nuestra última semana y no quiero despedirme de vosotros/as sin felicitaros ya que... 

¡lo habéis hecho genial! 

A pesar de estar trabajando a distancia y en circunstancias muy diferentes a las habituales, habéis demostrado adaptaros y dar lo mejor de vosotros/as.

Quiero también agradecer a los papás y mamás, a los abuelos/as, tíos, tías, etc. que han trabajado mano a mano con vosotros/as, que os han ayudado más que nunca a formaros. ¡Dadles un gran abrazo! 

Para mí, ha sido un placer acompañaros en este curso y compartir mi tiempo con todos/as vosotros/as. Habéis avanzado mucho. Por delante os queda un gran camino lleno de aventuras y aprendizaje. ¡Aprovechadlo al máximo!

No habrá tareas de repaso, pero sí os voy a dejar aquí una actividad para que reflexionéis sobre cuánto podéis recordar de lo que hemos trabajado. ¿Os acordáis de que al final de cada unidad hacíamos una diana de evaluación? Bien, esto viene siendo lo mismo. Es una forma de que vosotros/as mismos/as comprobéis cuánto os habéis esforzado y habéis aprendido a lo largo de este curso. Al final de esta actividad os saldrá una nota sólo válida para vosotros/as mismos/as en la que comprobaréis si habéis llegado al 100%.

Self-assessment

Este blog quedará abierto todo el verano para los que quieran seguir repasando. (Algunos juegos no estarán en funcionamiento ya que son tareas asignadas con límite de tiempo).

😀Deseo que tengáis un feliz verano😎

¡MUCHAS GRACIAS POR SER UNOS/AS ALUMNOS/AS TAN GENIALES!

OS ECHARÉ DE MENOS

UN BESO Y UN ABRAZO GRANDE

8-12 Summer_(tercero)

ACTIVIDAD PARA 3º

Morning everyone!!

Vamos a continuar una semana más, pero esta vez lo haremos con SUMMER vocabulary (vocabulario de verano).

Empezaremos con este vídeo:

Ahora seguiremos con Kahoot. Ready? Let´s do it!

Kahoot_Summer

Cuando finalicéis, debéis continuar con las siguientes tareas.

👉Listening: Read and match. 

👉Listening. Escuchad varias veces el audio antes de escoger la maleta correspondiente.

👉Reading. Lee el texto al menos dos veces antes de hacer las actividades.

👉Summer multiple choice

Opcional: Summer _ Guess the word!

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

Suitcase design! Esta tarea debes enviarla a mi correo electrónico. Tienes que dibujar lo que hay en tu maleta de verano, pero para ello debes seguir las instrucciones que te dejo en este link:

👉MY SUMMER SUITCASE👈

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

😘😘

1-5_Animals (continuación)

ACTIVIDAD PARA 3º

Hello everyone!!!

Esta semana seguimos con los animals pero vamos a trabajarlos con can/can´t y algunas descripciones. Let´s start!

Primero, recordemos que era can and can´t:

Can=poder

Can´t= No poder

👀Ex. It can fly (Puede volar)/It can´t run (No puede correr)

👀Ex. They can jump (pueden saltar)/They can´t dance (No pueden bailar)

Para preguntar pondremos siempre el Can al principio.

👀Ex. Can it fly? (¿Puede volar?)

👀Ex. Can they jump? (¿Pueden volar?)

Para hablar de lo que se puede o no hacer, necesitaremos recordar algunas actions. ¡Echad un vistazo a estas talking flashcards.

Con lo que hemos visto hasta el momento, completa el siguiente kahoot. Recuerda poner nombre y curso. Fijaros bien si en la pregunta pone can or can´t.

Kahoot_animals_actions

A continuación os dejo las siguientes tareas:

👉1_I am a..._I can...

👉2_Can animals do this? (No tengáis en cuenta la imagen, pensad en realidad si pueden o no)

👉3_Word_sentences_questions_actions (En la segunda actividad, la primera parte consiste en que arrastréis las letras y las coloquéis en el lugar correcto).

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

Challenge time!

Las siguientes actividades son dos retos: en uno debéis ordenar la frase (también tiene audio para ayudaros) y en el segundo debéis escuchar las frases del dictado y escribirlas. ¡Acordaros de poner mayúsculas, comas y puntos!

Para completar estas dos actividades debéis ir a la siguiente página: https://game.educaplay.com/

y poner este código: 869517

Escribid vuestro nombre y curso antes de empezar.

Draw and write!

Ahora debes hacer la siguiente tarea para entregar. Elige un animal y descríbelo. Recuerda utilizar las frases que hemos repasado:

👉It has got... (tiene)/ It hasn´t got... (no tiene) [legs, wings, beak, claws, fins, tail, etc.]

👉It can... (puede) / It can´t ...(no puede) [aquí utilizad las actions que repasamos: fly, swim, walk, climb, run, read, climb a tree, etc.]

👉Dibujad el animal debajo de la descripción.

Cuando acabéis la tarea enviadla a mi correo eletrónico: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Os dejo un ejemplo que podéis seguir cambiando las palabras destacadas en color verde.

It has got four legs. It hasn´t got fins. 

It can walk. I can´t fly.

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

See you soon!

25-29 Animals

ACTIVIDAD PARA 3º

Good morning guys!!!!

Let´s start a new week!!!:)

Empezaremos a repasar diferentes tipos de "animals" y sus "body parts".

Animals talking flashcards

Cuando acabes de ver el vídeo...

1º Repasa más animals con Quizizz. Escribid vuestro nombre y curso antes de empezar. En la quiz os pregunta "Is there a...?" (¿Hay un/una...?) y las posibles respuestas "Yes, there is" (Sí, hay) "No, there isn´t" (No, no hay). ¡Fijaros bien!

Quizizz_Animals

2º Completa la ficha. Debes arrastrar la plabra hasta el animal correcto

Animals_drag and drop

Antes de continuar... es imprescindible ver el siguiente vídeo de "body parts".

Animals body parts 

Una vez hayamos recordado los nombres de los animales, vamos a utilizar "have got" (tener). Si hablamos de animales utilizaremos "It has got..."

Parts of the animals. Fijaros en el animal, tratad de identificar las body parts. Después leed las frases y escoged la correcta. 

(nota: en el vídeo no aparece fin=aleta)

Animals body parts_Read and match_has got

Look at the picture and choose the correct word

(nota: no confundáis paw (animal foot_pie de animal) con claw (garra)

Por último, para os dejo la siguiente actividad en la que veréis una descripción y debéis unirla al animal correspondiente, también dos imágenes en las que debéis fijaros para contestar "Yes, it has" or "No, it hasn´t"

Read and match_Look and choose

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

Los que quieran seguir repasando os dejo un "hangman":

Animals hangman

Repasad bien este vocabulario ya que para la semana ampliaremos un poco más.

Por último os dejo una histora: Clark the shark

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Bye, bye!

VIDEO CONFERENCE 3º_RIDDLES

ACTIVIDAD PARA 3º_VIDEOCONFERENCIA

Hi!!

Aquí os dejo la tarea para la próxima videoconferencia. Jugaremos a "Guess the animal"!

Debéis escoger un animal y describirlo para que el resto de los/as compañeros/as tengan que adivinarlo. Solo se pueden escoger los animales de las imágenes que os dejo aquí. 

Ejemplo de frases que podéis usar:

I have got four legs.

I can fly.

I am green.

I like bananas.

I can´t swim

I haven´t got wings.

...

Escoged las pistas más difíciles para decir al princpio y las más sencillas al final.

See you in the next video conference  

✋😀

18-22 Sports (continuación)

ACTIVIDAD PARA 3º

Hello guys!!

Vamos a continuar con sports y lo vamos a unir a "can".

Primero os dejo un pequeño texto. Tenéis que leer y escoger un nombre para arrastrarlo al lado de la persona que está realizando la actividad. En la siguiente actividad también debéis escoger la respuestas correcta. ¡Fijaros bien en la imagen!

Can and Sports

***

Recordad lo esto para la siguiente actividad:

Can= puedo

Can´t=no puedo

Kate and Matt_can or can´t

Esta otra ficha la dejo opcional, es más completa. Option 2.

Ahora, os dejo un listening. Escuchad y unir con la imagen correcta:

Listenig_ can or can´t_

Intentad también esta canción :)
Song_listen and choose.

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

***

Quizizz_choose the correct option

***

Draw and write activity. Ahora debéis hacer lo siguiente:

Dibujar un chico haciendo dos deportes. Uno lo puede hacer, otro no. Debajo del que puede hacer escribiremos: He can ... (play football, rollerblade, o cualqueir que queráis). Debajo del que no puede hacer escribiremos: He can´t ...(el deporte que queráis).

Debéis hacer los mismo pero dibujando una chica, y en lugar de "he" tendréis que hacer las frases con "she". Debéis enviar esta actividad al correo electrónico.

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Have a nice week!!

Video conference 3º

ACTIVIDAD PARA 3º_VIDEOCONFERENCIA

Debéis encontrar 10 diferencias entre la imagen 1 y 2. 

Para indicar las diferencias escoged o bien la imagen 1 o la 2. 

Si escogéis la imagen uno empezaréis con la frase "In the picture one the differences are:..." y continuáis escribiéndolas.

Si escogéis la imagen 2, empezaréis con la frase "In the picture 2 the differences are:..."

Os dejo un ejemplo de cómo podría ser: In the picture 1 the differences are: the bike, the stars, etc. 

En la videoconferencia ampliaremos más estas frases.

Do your best! :) 

11-15_Sports and likes

ACTIVIDAD PARA 3º

MoRninG!! 

Welcome to a new week! Hoy os dejo en el blog trabajo para repasar "sports".

Empezaremos recordando el vocabulario "talking flashcards" (como siempre escuchar y repetir):

***

Una vez visto el vocabulario haréis la siguiente quiz. Poned el nombre y curso antes de empezar. La pregunta será "What sport is it?" ¿Qué deporte es? Debéis escoger la respuesta correcta (solo una).

Quizizz Sports

***

Junto con los sports trabajaremos los gustos "likes". Recordad lo siguiente (muy importante para hacer bien la siguiente actividad): 

I like-I don´t like 

You like- You don´t like

He/She likes- He/She doesn´t like

We like- We don´t like

You like- You don´t like

They like- They don´t like

En la siguiente actividad debéis de fijaros en la imagen y escoger la opción correcta. Mirad bien si la imagen tiene un tick verde (significará que sí que le gusta) o un cross (cruz roja señalando que no le gusta). 

Sports and likes_Look, read and choose

Listening_Sports 1

El 2º listening lo dejo opcional para quien lo quiera intentar: Sports listening 2

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

***

Una vez acabado, si os habéis fijado bien la siguiente tarea será más fácil. Debéis poner las frases en el orden correcto. Pinchar sobre la palabra y arrastrarla. Antes de empezar escribid vuestro nombre y curso. 

Wordwall_Put the sentences in the correct order.

***

La última tarea consiste en lo siguiente:

Haced dos dibujos con dos deportes diferentes, uno que os guste y otro que no. Debajo de cada imagen escribid para el deporte que os gusta "I like..." (el deporte que sea) y para que el no os gusta "I don´t like...". El título de esta tarea es "What do you like?" (debéis ponerlo también). 

Cuidad la presentación y enviarme el trabajo al correo: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Have a nice week!!

Videoconferencia 3º_

👉Video conference (3º)

Aparte de las tareas para esta semana, debéis preparar estas frases para la videoconferencia de la semana que viene.

4-8 continuación Story World_adjectives_her_his

ACTIVIDAD PARA 3º

Moooooorning!!!

Esta semana seguiremos trabajando Story world. A todos los personajes que hemos recordado, vamos a añadir los adjectives. 

Antes de hacer ninguna actividad, debemos recordarlos. Para ello os dejo una hoja con los más esenciales. Clic aquí para ver los adjectivos que no debes olvidar!!

En el siguiente vídeo podéis encontrar algunos más:

Ahora es Quizizz time!! Si habéis prestado atención será EASY PEASY!!  (esto quiere decir que será ¡muy fácil!) En quiz poner nombre y curso.

Clic aquí para ir a Quizizz adjectives.

Continuamos con his and her. Remember! 

his: significa su para chicos

her: significa su para chicas. 

En la siguiente actividad debéis fijaros en los colores de las frases y unirlas con el mismo color de cuadro debajo de la imagen que corresponda.

Ficha his or her matching worksheet.

Ficha (2) Read and choose his or her.

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

Acabado esto, os invito a ver el siguiente vídeo para relajaros haciendo yoga.

Let´s relax

Yoga 

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Miss you a lot!!!:)

Video conference 3º

TERCERO

Hello again!!

Aparte de las tareas del blog, para la videoconferencia de la semana que viene debéis responder a estas preguntas en una hoja en blanco. No tenéis en enviarme las preguntas al correo, pero sí tenerlas delante en la videoconferencia de la semana que viene.

IMPORTANTE!! LAS RESPUESTAS SON INVENTADAS!!!

 (NO SOBRE VOSOTROS/AS)

See you in the next video conference!

27-1 Story World_+Escape 3º

ACTIVIDAD PARA 3º

GooD MoRninG kids!

How are you this week?! I hope you are fine :)


Esta semana cambiamos de temática, nos vamos Story World! Primeramente, debemos recordar el vocabulario que habíamos visto en clase. Let´s do it!

Haced clic aquí para ir a la presentación. Es importante escuchar y repetir. Mirad la presentación más de una vez.

Story world vocabulary

Next, debéis hacer la siguiente actividad. Remember!

She: para chicas

He: para chicos

1º Story world Read and Match.
2º Story world Listen, look and write. En esta si ponéis si hacéis clic sobre la imagen podéis escuchar la palabra. También debéis decidir si poner "he" or "she".

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar


Kahoot time! Ahora que habéis repasado el vocabulario os dejo un Kahoot ¿Cuántos puntos podréis conseguir? Do your best!!! (escribid nombre y curso, please!)

Clic aquí para ir al Kahoot Story World

Esta semana también os traigo un repaso en forma de Escape game. Os convertiréis en pequeños detectives. Tendréis que ir superando pequeñas misiones para conseguir el código completo y abrir el candado final. Necesitaréis una hoja para escribir los números que conseguís al final de cada misión. Esos números en el mismo orden que los conseguís abren el candado final. Cuando lo abráis debéis enviarme un correo diciéndome el animal que aparece en la imagen y lo que lleva en la cabeza. Así sabré si habéis completado bien este reto. Esta info la enviáis a: sequeloinglesprimaria@gmail.com 

Click here!

Good luck!!

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

A big hug!!

EARTH DAY para 3º

ACTIVIDAD PARA 3º 

Good mooooorning!!!

Esta semana se celebra el "Earth Day", es decir, El día de la Tierra. Se celebra cada 22 de Abril. Como ya sabéis es muy (pero que muy, muy) importante cuidar la Tierra ya que solo tenemos una. Esta semana vamos a ver unos "tips" (consejos) que debemos seguir cada día para que nuestro planeta sea un lugar más acogedor para todos y todas nosotros/as.

Primero de todo ¿Qué hacéis para cuidar el medioambiente? Coged un folio y apuntarlo. Después...¡Empezamos!

Vamos a ver una pequeña presentación que os he preparado. Comprobad si lo que habéis escrito coincide con algunos de los "tips" (consejos) que os propongo. ¡Importante! Mirad la presentación hasta tres veces y repetir el vocabulario. Esto os será útil para las siguientes actividades. 

Earth day presentation

A continuación os dejo una ficha (podéis hacerla online, imprimir o copiar en una hoja). Debéis leer las frases y unir con la imagen correspondiente. Ficha Earth day. Una vez acabada me la enviáis de la siguiente manera:

1. Enter your full name name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

*Si no la hacéis online me la enviáis por correo a: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Lights, camera, and action! 

Ahora debes escoger una frase de la presentación que has visto al principio. Colorea la imagen del mundo que te dejo aquí (puedes dibujar tu propia tierra también) y alrededor o al lado escribe la frase que has escogido. 
Después, debes grabarte en vídeo diciendo la frase y haciendo lo que significa dicha frase. El trabajo me lo envías al correo: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Ex. I switch the lights off (video apagando las luces). [Cuida la pronunciación, repasa varias veces antes de grabar y enviar :)]

Puedes escoger más de una frase (¡por supuesto!). 

Por último, te dejo una historia para ver, escuchar y leer. Te recomiendo que la escuches más de una vez para mejorar la pronunciación, asosiciación grafía-sonido y comprensión oral. La historia es The elephant and the ant: https://www.youtube.com/watch?v=h2Xj-A7HsYE

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Have a nice week! 

Repaso3_ routines_times (para 3º, continuación)

ACTIVIDAD PARA 3º

Morning!!

La semana anterior a "Easter" (Pascua) estuvimos repasando las rutinas. A este repaso vamos a sañadir las horas. Antes de acabar el trabajo que os había mando (dibujar lo que hacéis cada día, al menos dos cosas, durante estas semanas) vamos a recordar como se dicen las horas.

1º Empezamos viendo unos vídeos en los que se explican las horas. Recordad:

o´clock= en punto

half past= y media

En el vídeo también veréis que se puede decir de la siguiente manera: 7.30 = seven thirty (tal cual). 

2º Game! En este juego tenéis una misión importante y es detectar a todos los "marcianitos". Can you do it? A la derecha veréis las preguntas: What time is it? (¿Qué hora es?) Pensad bien antes de escoger! Para empezar a jugar le tenéis que hacer clic en "start" en el mando. 

Pinchad en este enlace para ir al juego.

3º  Veamos si habéis estado muuuy atentos y ahora lográis completar la siguiente misión. Seguimos con un "matching game" en el que debéis leer las horas y unir el reloj con la frase correspondiente.  Good luck!! Aquí para ir al matching game.

4º Reading time! Os dejo aquí dos textos, uno es de Marco y otro de Emma quienes nos cuentan su rutina. Cuando acabéis de leer, debéis contestar al "true or false". Podéis hacerla online en el siguiente link Emma´s and Marco´s daily routine. Al terminar comprobar vuestras respuestas. Podéis intentarlo más de una vez. (Es posible imprimirla con botón derecho sobre la ficha: imprimir. El verdadero o false también es posible hacerlo en una hoja cualquiera o libreta.)

Al finalizar esta tarea, seguir estos pasos:

1. Enter your full name name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

5º Padlet: Si recordáis, teníamos pendiente acabar el horario en el que dibujamos la rutina (actividad anterior a Pascua). Ahora debéis dibujar el reloj señalando la hora a la que hacéis esas rutinas. Debajo debéis escribir las frases. Por ejemplo, si me he dibujado el lunes desayunando escribo: I have breakfast at eight o´clock. Cuando acabéis, podéis sacarle una foto y subirlo a un muro colectivo llamado padlet. Para acceder al muro haced click aquí: muro Padlet (Escribid vuestro nombre en el espacio del texto).

También podéis enviarlo al correo: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

¡Ánimo que cada día que pasa es uno menos! :)

Easter para 3º y 4º

Morning!!



Hoy os voy a dejar algunas actividades de Easter (Pascua) por si os apetece hacer alguna y así conocer algo de vocabulario relacionado con esta temática.


1º En el siguiente vídeo tenéis algún vocabulario básico:

2º En el siguiente link encontraréis algunas flashcards más con algún añadido como chocolates, chicks, nest, etc. que os serán útiles para completar la siguiente actividad.
Flashcards con más vocabulario. Una vez en la página, haced clic en "print easter flashcards" para poder verlas.

Una vez visto este vocabulario debéis ir al siguiente link: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/easter . Aquí debéis escuchar la palabra y luego unirla con la imagen correcta.



3º En esta actividad debéis elegir una tabla de multiplicar, leer la multiplicación y a la derecha coger la imagen para llevarla encima del resultado. ¿Podréis completar el puzzle? Let´s try it!

4º How to make an Easter egg. En este vídeo debéis seguir los pasos para hacer un huevo de Pascua.

5º Seguro que ya la conocéis, pero os recomiendo la película Hop para ver en familia. Os dejo el trailer a continuación: