1-5 Food (continuación)

ACTIVIDAD PARA 4º

Hi guys!!!


Seguimos hablando de food pero lo uniremos a money y a la comida healthy (salubale) y unhealthy (no saludable).

Let´s start!!

Repasemos con esta quiz. Firjaros bien en la frase para escoger la respuesta correcta :)

Quizizz_ Money_ How much is it?

***

Ahora debes realizar las siguientes actividades:

1_How much is it?_Read and match/Read and choose
2_Read and choose_Read and write. 👀En esta ficha, en la segunda parte debéis escribir vosotros/as la respuestas correcta. Fijaros en el ejercicio anterior y completad con respuestas largas.

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

***

Challenge time! A continuación os dejo una cadena de retos. Tendréis que escuchar un dictado y escribirlo (ojo con las mayúsculas y puntos) y también ordenar frases. Todas las actividades van acompañadas de audio. Cuando accedas a la página pon este código: 292612.
Antes de empezar nombre y curso, please.

Food challenge

***

Cuando termines seguimos con un vídeo en el que verás healthy and unhealthy food. Presta atencíón y cuando termines completa los dos games (juegos) que aparecen justo debajo del vídeo.

Snack time

***

Write and draw. Por último, debes hacer la siguiente tarea para entregar. Inventa un diálogo entre dos amigos/as en un restaurante. Sigue el ejemplo que te dejo a continuación (debes cambiar las palabras destacadas en color verde).
Importante: cuida la presentación, entrega tus trabajos sin garabatos, con letra clara y color.

Ejemplo food dialogue

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

See you soon!

1-5_Animals (continuación)

ACTIVIDAD PARA 3º

Hello everyone!!!

Esta semana seguimos con los animals pero vamos a trabajarlos con can/can´t y algunas descripciones. Let´s start!

Primero, recordemos que era can and can´t:

Can=poder

Can´t= No poder

👀Ex. It can fly (Puede volar)/It can´t run (No puede correr)

👀Ex. They can jump (pueden saltar)/They can´t dance (No pueden bailar)

Para preguntar pondremos siempre el Can al principio.

👀Ex. Can it fly? (¿Puede volar?)

👀Ex. Can they jump? (¿Pueden volar?)

Para hablar de lo que se puede o no hacer, necesitaremos recordar algunas actions. ¡Echad un vistazo a estas talking flashcards.

Con lo que hemos visto hasta el momento, completa el siguiente kahoot. Recuerda poner nombre y curso. Fijaros bien si en la pregunta pone can or can´t.

Kahoot_animals_actions

A continuación os dejo las siguientes tareas:

👉1_I am a..._I can...

👉2_Can animals do this? (No tengáis en cuenta la imagen, pensad en realidad si pueden o no)

👉3_Word_sentences_questions_actions (En la segunda actividad, la primera parte consiste en que arrastréis las letras y las coloquéis en el lugar correcto).

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

Challenge time!

Las siguientes actividades son dos retos: en uno debéis ordenar la frase (también tiene audio para ayudaros) y en el segundo debéis escuchar las frases del dictado y escribirlas. ¡Acordaros de poner mayúsculas, comas y puntos!

Para completar estas dos actividades debéis ir a la siguiente página: https://game.educaplay.com/

y poner este código: 869517

Escribid vuestro nombre y curso antes de empezar.

Draw and write!

Ahora debes hacer la siguiente tarea para entregar. Elige un animal y descríbelo. Recuerda utilizar las frases que hemos repasado:

👉It has got... (tiene)/ It hasn´t got... (no tiene) [legs, wings, beak, claws, fins, tail, etc.]

👉It can... (puede) / It can´t ...(no puede) [aquí utilizad las actions que repasamos: fly, swim, walk, climb, run, read, climb a tree, etc.]

👉Dibujad el animal debajo de la descripción.

Cuando acabéis la tarea enviadla a mi correo eletrónico: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Os dejo un ejemplo que podéis seguir cambiando las palabras destacadas en color verde.

It has got four legs. It hasn´t got fins. 

It can walk. I can´t fly.

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

See you soon!

1-5_Food (continuación)

ACTIVIDAD PARA 2º

Good morning everyone!!!

Continuamos hablando de "food". Esta semana veremos "like":

I like= Me gusta

I don´t like= No me gusta

Do you like...? = ¿Te gusta...?

Recordaremos esto con la siguiente canción. Si habéis hecho el Lyrics traning de la semana pasada os sonará ya que es una versión muy similar :)

***

En la siguiente quiz debes estar super concentrado/a ya que tendrás que hacer lo siguiente:

1º leer la frase (I like/I don´t like...)

2º Según lo que ponga la frase escoge las imágenes correctas (¡puede ser más de una!)

Recuerda poner tu nombre y curso antes de empezar.

Ready? Go!

👉Quizizz_I like_I don´t like

***

Ahora, debes completar las siguientes actividades para entregar:

1_ I like... Read and match

2_Do you like? Read and choose

3_Look and write: I like or I don´t like.

4_Listening_Like_don´t like

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

***

Draw and write Ahora debes hacer la siguiente actividad:

Divide una hoja en blanco en dos. A un lado dibuja dos cosas que te gusten y al otro dos que no (relacionadas con la comida).

Debajo de las comidas que te gusten escribe una frase para cada una de las que hayas elegido: "I like...". Haz lo mismo debajo de las que no te gusten pero con "I don´t like..."

Cuando acabes entrega la tarea en mi correo: sequeloinglesprimaria@gmail.com

***

Por último, os dejo dos actividades OPCIONALES para los que queráis seguir repasando:

More food vocabulary

Lyrics training_Do you like...?

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

1-5_ Body parts (continuación)

ACTIVIDAD PARA 1º

Good morning!!!

Continuamos con la segunda parte de "body". Para empezar vamos a repasar vocabulario de diferentes maneras, una de las mejores será esta:

Lyrics training_This is me

(no tenéis que registraros, al entrar os aparecerá una ventana en la que debéis indicar "ir a la web" y si os avisan para registraros "quizás más tarde").

Destaco en amarillo donde tenéis las palabras que debéis escoger (a la derecha) y el lugar donde iría en la canción una vez escuchada (debajo del vídeo).

Este vídeo también muestra las "body parts" junto con las palabras escritas. Fijaros bien cómo se escriben para hacer las siguientes actividades.

Esta semana además de repasar las body parts lo uniremos a "I have got..." (Yo tengo). En el siguiente juego podrás escuchar la frase junto con las body partes. Te recomiendo que una vez escuchada la repitas en alto. ¡Mejorarás mucho la pronunciación!😀

Quizizz_I have got...

Vamos allá con los trabajos que debes entregar esta semana. Let´s start!

👉Look and match_body parts

👉Read and match_I have got...

👉Reading comprehension: I have got...count and choose.

Este listening es opcional: 👂 Descriptions_body parts

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

Draw and write. Ahora, debes dibujar un monstrue siguiendo estas instrucciones:

I have got three eyes.

I have got four arms and one foot.

I have got two noses.

I am green and orange.

Cuando acabes la tarea envíala a mi correo electrónico: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Reading. La lectura para esta semana es: Dune Buggy

A mayores os dejo dos links más si queréis seguir repasando más vocabulario relacionado con el "body":

1_Spelling

2_Listen and choose

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

25-29 Body parts

ACTIVIDAD PARA 1º

Hello guys!! 

Hoy vamos hablar de "body parts" (partes del cuerpo). Primero, os voy a dejar unas "talking flashcards" para recordar vocabulario y a continuación una canción :)

Let´s dance! Los movimientos con las canciones son muy importantes para recordar el vocabulario. Así que os animo a moveros mientras escucháis la canción.

***

Quiz time! Ahora debéis leer la palabra y escoger la imagen que le corresponde. Ready? Let´s do it!

Quizizz_body parts

***

Ahora que ya hemos requeterevisado el vocabulario vamos a hacer estas actividades:

Ficha_drag and drop_listen: en la primera parte debéis arrastrar la palabra hasta el sitio correcto. En la segunda parte escuchar y escoger la imagen.

Ficha: Tick the correct option

Read and match

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

***

Con el siguiente juego podéis seguir repasando body parts. Este juego está muy bien para recordar cómo se escriben las palabras. Can you do it? :)

Hangman

***

Reading time! Como siempre os dejo una lectura: Robot and Mr. Mole

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Bye, bye!

25-29 Animals

ACTIVIDAD PARA 3º

Good morning guys!!!!

Let´s start a new week!!!:)

Empezaremos a repasar diferentes tipos de "animals" y sus "body parts".

Animals talking flashcards

Cuando acabes de ver el vídeo...

1º Repasa más animals con Quizizz. Escribid vuestro nombre y curso antes de empezar. En la quiz os pregunta "Is there a...?" (¿Hay un/una...?) y las posibles respuestas "Yes, there is" (Sí, hay) "No, there isn´t" (No, no hay). ¡Fijaros bien!

Quizizz_Animals

2º Completa la ficha. Debes arrastrar la plabra hasta el animal correcto

Animals_drag and drop

Antes de continuar... es imprescindible ver el siguiente vídeo de "body parts".

Animals body parts 

Una vez hayamos recordado los nombres de los animales, vamos a utilizar "have got" (tener). Si hablamos de animales utilizaremos "It has got..."

Parts of the animals. Fijaros en el animal, tratad de identificar las body parts. Después leed las frases y escoged la correcta. 

(nota: en el vídeo no aparece fin=aleta)

Animals body parts_Read and match_has got

Look at the picture and choose the correct word

(nota: no confundáis paw (animal foot_pie de animal) con claw (garra)

Por último, para os dejo la siguiente actividad en la que veréis una descripción y debéis unirla al animal correspondiente, también dos imágenes en las que debéis fijaros para contestar "Yes, it has" or "No, it hasn´t"

Read and match_Look and choose

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

Los que quieran seguir repasando os dejo un "hangman":

Animals hangman

Repasad bien este vocabulario ya que para la semana ampliaremos un poco más.

Por último os dejo una histora: Clark the shark

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Bye, bye!

25-29 Food

ACTIVIDAD PARA 2º

Morning!!

Vamos allá con otra semana más :)

Hoy empezamos a repasar vocabulario relacionado con food. Do you remember?
Aquí os dejo las talking flashcards. Repetid la palabra en alto una vez la escuchéis.

Continuamos con una quiz. Vais a ver una imagen y la pregunta será: "What is it?" (¿Qué es?) Debéis escoger una de las opcines. Escribid vuestro nombre y curso antes de empezar.

Quizizz_Food_What is it?


***

Para seguir trabajando, os dejo las siguientes fichas:

Food_1_Choose the correct option
Food_2_Choose the correct option

La siguiente es opcional: Food_extension

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

***

Seguimos con un "true or false". Fijaros bien en la tabla, leed las frases y haced clic en el cuadro correcto según sea verdader o falso.

True or false

***

Draw and write_Pictionary: La siguiente tarea es para enviar al correo: Debéis hacer un pictionary, es decir, vuestro propio diccionario de vocabulario con "food" (comida). Os dejo una plantilla que os puede ser útil. En cada casilla dibujáis la comida/bebida y debajo escribís el nombre.

Plantilla_pictionary

No olvidéis enviar este trabajo a mi correo.

hora os propongo que utilicéis Lyrics training para practicar listening. Acordaros de que cuando para la canción debéis escoger una de las opciones que aparecen a la derecha.

Os recuerdo que no tenéis que regitraros, le dais a "ir a la web" y después a "quizás en otro momento".

Do you like...?

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Bye, bye

25-29 Food

ACTIVIDAD PARA 4º 

Hi guys!!

Esta semana empezaremos a repasar food vocabulary.

Let´s start with a video:

Let´s do a quiz now! Escribid nombre y curso antes de empezar.

Quizizz_food

What do you have for...? En la siguiente actividad debéis leer los textos y elegir la imagen que le corresponde. Después, fijaros en los números y elegir las respuestas correctas para el cuadro según se refieran a breakfast (primer cuadro) lunch (segund) o dinner (tercero).

What do you have for...?

Completa las siguientes actividades sobre los gustos "like and don´t like":

Read and answer_Who am I?

Listening time! Susan and Tom_likes and dislikes

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

Now... debes hacer la siguiente tarea:

Coge una hoja en blanco, divídela en dos. Título: "Likes and dislikes". En un lado de la hoja dibuja y escribe cuatro cosas que te gusten y en otra cuatro que no te gusten .  

Debajo, escribe las frases escogiendo una cosa que te guste y otra que no. (Un mínimo de 4 frases)

Example: I like pizza but I don´t like ice cream.

👀Cuida la presentación de tus trabajos.

👉👉👉Importante!!! Envía este trabajo a mi correo electrónico.:sequeloinglesprimaria@gmail.com

👀👂

Por último, mira el siguiente vídeo y responde a las preguntas:

😏What´s the teacher´s name?

😏What´s in Carla's sandwich on Thursday?

😏What´s in Carla´s sandwich on Friday?

😏What´s in Carla´s sandwich at the end of the video?

Envíame las respuestas al correo :)

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Bye, bye 

1º Origami

ACTIVIDAD  VOLUNTARIA PARA 1º

¡Hola a todo@s! 

Hoy os voy a dejar aquí unos vídeos para hacer origami. Además de ser muy entretenido tiene estos otros beneficios:

👀

 Mejora la coordinación.

Favorece la capacidad de atención.

Estimula la imaginación.

Es relajante.

Fortalece la autoestima.

Activa la memoria.

¡Podéis decorar vuestras creaciones como más os gusten!

😃😃

VIDEO CONFERENCE 3º_RIDDLES

ACTIVIDAD PARA 3º_VIDEOCONFERENCIA

Hi!!

Aquí os dejo la tarea para la próxima videoconferencia. Jugaremos a "Guess the animal"!

Debéis escoger un animal y describirlo para que el resto de los/as compañeros/as tengan que adivinarlo. Solo se pueden escoger los animales de las imágenes que os dejo aquí. 

Ejemplo de frases que podéis usar:

I have got four legs.

I can fly.

I am green.

I like bananas.

I can´t swim

I haven´t got wings.

...

Escoged las pistas más difíciles para decir al princpio y las más sencillas al final.

See you in the next video conference  

✋😀

18-22 continuación Town para 4º

ACTIVIDAD PARA 4º

Recordar "places in town" empezamos con esta ficha.

Places in town_

Recordad lo siguiente: 

There is=hay para una cosa > There isn´t=no hay para una cosa

There are= hay para varias cosas > There aren´t= no hay para varias cosas

Ejemplo: There is a zoo/There are two zoos

                There isn´t a zoo/There aren´t two zoos.

Ficha_places_Look at the picture and answer

A continuación, mira la imagen y contesta "true" or "false": True or false_places in town

Al finalizar seguís con este listening: 1º leer la pregunta, después escuchar la respuesta y unir la imagen del dedo con la respuesta que habéis escuchado.

Read, listen and match_Is there... Are there...?

***

Writing_ La siguiente actividad es para entregar por correo electrónico. Debéis hacer una descripción sobre lo que hay o no hay en vuestra ciudad.
💭💭Recordad:
                            There is/isn´t (para hablar de una cosa)_ There is a restaurant
                            There are/aren´t (para más de una cosa)_ There are four restaurants

Utilizad tanto las frases en afirmativo como en negativo.

La descripción debe empezar: In my city...
El dibujo de la ciudad es opcional. 

(Cuidad la presentación, please!)

Enviad este trabajo a:  sequeloinglesprimaria@gmail.com

***

Por último os dejo un juego_Space dog:Places around

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Have a nice week!

18-22 continuación Looks 2º

ACTIVIDAD PARA 2º

Hello my beloved students!!

Esta semana haremos la segunda parte de "looks". Si no recordáis bien el vocabulario, os recomiendo repasar la presentación de la semana pasada. Os la dejo aquí:

Looks vocabulary

***

La siguiente actividad es una comprensión lectora. Debéis leer el primer texto y luego completar el ejercicio con la palabra correspondiente. Para completar el ejercicio, si pasáis la mano por encima del número  que está al principio de cada frase también la escucharéis.

Ficha_Reading comprehension_Sesame Street

***

Seguimos con la esta tarea en la que deberás escoger la respuesta correcta mirando la imagen. En la segunda parte de esta ficha tienes que seleccionar la letra correcta para cada palabra y unir la imagen con la palabra correcta. Recuerda hacer todos los pasos (seleccionar letras y unir imagen-palabra).

Looks_Look and answer_Find the missing letters

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

***

Una vez finalizada esta tarea debéis leer y dibujar lo que se os pide. También colorear. Al finalizarla la enviáis a mi correo electrónico: sequeloinglesprimaria@gmail.com
A cada dibujo tenéis que ponerle el número que le corresponde: 1,2 o 3 según la descripción.

Remember: "I have got..." =Yo tengo.

***

Story time! Por último os dejo una historia a la que podéis poner subtítulos. Seguro que ya la conocéis, pero debéis prestar atención a la pronunciación de las palabras en inglés.

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Have a nice week!!

18-22 Sports (continuación)

ACTIVIDAD PARA 3º

Hello guys!!

Vamos a continuar con sports y lo vamos a unir a "can".

Primero os dejo un pequeño texto. Tenéis que leer y escoger un nombre para arrastrarlo al lado de la persona que está realizando la actividad. En la siguiente actividad también debéis escoger la respuestas correcta. ¡Fijaros bien en la imagen!

Can and Sports

***

Recordad lo esto para la siguiente actividad:

Can= puedo

Can´t=no puedo

Kate and Matt_can or can´t

Esta otra ficha la dejo opcional, es más completa. Option 2.

Ahora, os dejo un listening. Escuchad y unir con la imagen correcta:

Listenig_ can or can´t_

Intentad también esta canción :)
Song_listen and choose.

1. Enter your full name. Escribe tu nombre.

2. Grade. Curso.

3. Subject. Materia. (English)

4. Teacher's email. Correo de la profesora: sequeloinglesprimaria@gmail.com

5. Send. Enviar

***

Quizizz_choose the correct option

***

Draw and write activity. Ahora debéis hacer lo siguiente:

Dibujar un chico haciendo dos deportes. Uno lo puede hacer, otro no. Debajo del que puede hacer escribiremos: He can ... (play football, rollerblade, o cualqueir que queráis). Debajo del que no puede hacer escribiremos: He can´t ...(el deporte que queráis).

Debéis hacer los mismo pero dibujando una chica, y en lugar de "he" tendréis que hacer las frases con "she". Debéis enviar esta actividad al correo electrónico.

Si os surge alguna duda, podéis enviarme un correo a esta dirección: sequeloinglesprimaria@gmail.com

Have a nice week!!